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Reinventate 2.0 de carne y hueso. En 3D pero sin lentes.

Reinv2010 es un curso de aprendizaje colaborativo en red de diez semanas, con la intención de construir los nuevos profesionales para una nueva era.
Con un equipo mixto entre facilitadores de esa propuesta e integrantes de Rediseñar2010 (Cátedra Datos a cargo de A.Piscitelli
, Carrera Cs. de la Comunicación, UBA), invitados a participar del Social Media Week Buenos Aires, emprendimos la tarea de organizar un laboratorio de reinvenciones, de carne y hueso, que duró casi tres horas.
Hola, yo soy…

Empezar por el principio. Nos presentamos y escuchamos con quién estábamos, qué profesiones teníamos para reinventar, qué  materia prima .Y teníamos un salón repleto de calidad for export, mix interesantísimo de edades y experiencias. Tanto que algunos de nosotros temblamos: ¿Qué tenemos para decirles nosotros, mocosos de veintipoco a este
auditorio experto? Por los resultados y las conexiones, mucho. Inteligencia colectiva. No todos sabemos todo, todos sabemos algo. Algo sabemos de reinvenciones.

@n35tor: Empezando el jueves, un abrazo virtual para TODO el equipo de #reinv2010 que estuvo en el #SMWBA son un virus! contagian entusiasmo!!

Había algunos conocidos, @hernanvalenza compañero edupunk de Rosario, y @aleredin del Reinventate virtual. También nos dijeron “ a ustedes los sigo

siempre” y sonó a algo más que a follow de twitter, tenía el espiritu del canto de cancha “siempre yo te sigo a todas partes”.

Googleame que me gusta
Como en la versión virtual, la primer consigna fue que se googlearan. Enfrentarse a ese espejo, la verdadera primera impresión. ¿Me gusta, me refleja lo que aparece de mí? ¿Tengo un tocayo que me invisibiliza?
Una actividad tan simple volvió a disparar cuestiones ontológicas, ¿Quién soy en esta red? Como le gusta decir a @anitaclarita, un Meaculpa digital.

TumbLab
Cómo queríamos que se fueran con algo, una producción/souvenir, les pedimos que se armaran un Tumblr. De esa manera podían conocer la plataforma los que no la usaban y sistematizábamos el registro.
Nuestra idea fue usar los Tumblrs como cuadernos del taller y PLE instantáneos. La conexión a Internet de la sala no era buena, muchos tuvieron problemas, entonces rediseñamos sobre la marcha. La mayoría llegó a hacerse uno y puso algo, no fue 100% como esperábamos, pero pueden completarlo en estos días, expandiendo las paredes del aula 360 (no es chivo, era el número verdadero) de la UCA.

@Luciano8720 #reinv2010 fue tan producente,q hizo olvidar q la conectividad andaba mal en un evento social media; CHAPEAU

E-conceptos
@n35tor: Folksonomías,narrativas digit,Long Tail, rp mix burn, aplicable a TODO para reinventarse! como una victorinox!

Son para nosotros, el espíritu de la época de las reinvenciones. Son la gramática de este nuevo idioma. Tiramos un diccionario-caja de herramientas y les pedimos que las usen.
Rápidamente rediseñamos el taller en minitalleres temáticos, mesas más acotadas por profesiones.
-Folcsonomías y Bibliotecarias.
Estrictamente, taxonomías del pueblo, formas de clasificación colectiva, el concepto detrás de nuestro etiquetar diario en la web. Teníamos entre nosotros a una bibliotecaria y compañeras interesadas en el tema que se pusieron a trabajar en ésta reinvención. No hay una sola persona que pueda clasificar todo lo que producimos en la web. Reconocieron su nueva función y nos compilaron algunas herramientas de la nueva bibliotecología colectiva aqui.
– Narrativas digitales
Un desafío frente al nuevo paradigma discursivo del hipertexto, la convergencia multimedial y la interacción con los prosumidores. Nuestro ejemplo fue viejo y de papel: Rayuela y los Elige tu propia aventura como precursores de las nuevas narrativas digitales. OidMortales2.0 entró en acción, Sophiealamo nos contó qué es eso de emepetrear webpoems. Herramienta en mano para los reinventandos del taller : a usar google docs y animarse a la colaboración.
-Educación expandida
Teníamos un grupo bastante experto y entusiasta, ya reinventado e inquieto por remarcar que en educación, la reinvención personal choca de frente con el atraso institucional. Pero que de hecho, el aula expandida es una práctica instalada. También hablamos del proyecto Pizarrón 2.0
@marianogomezb sacó a la luz la duda que suele salir también cuando hablamos de edupunk: En comunicación y en carreras blandas se entiende, pero ¿Cómo hacemos colaborativa la matemática, las ciencias duras?
El ejemplo-respuesta que contó @alezan66 : para el examen de ingreso a la Universidad de La Plata enviaron por sms a los alumnos una línea de programación. Ellos tenían que unirlas y ordenarlas correctamente para descubrir la respuesta. O colaboraban o fallaban.

@marianogomezb La Nube educativa, mas alla del aula, educación constante, permanente, abierta. Son la 1:20 am y sigo pensando en que buena que fue la #reinv2010…

Crear Comunidad
Un grupo de personas, una cátedra, un curso de e-learning, un workshop son instantes donde se cruzan individualidades, como mucho, con intereses similares. Que se cree una comunidad es un paso que va más allá y es en lo que quemamos tanta energía, tanto para Redisenar2010, para Reinventate2.0 y para cada taller que nos toca encarar.  Creamos un grou.ps y tenemos el grupo de LinkedIn que habíamos armado para la consigna de esta semana del e-learning. El entramado de relaciones que construimos en cada espacio nos hace notar que vamos por buen camino.

@patriciodeleo: 1ro en Google gracias a video editado sobre Reinventate 2010. El 23/9 a las 13,30 hs. #reinv2010 Algo aprendí.

@parselis: muy bueno el taller #reinv2010 #smwba hecha la relación, comencemos la conversación!

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Archivado bajo Edupunk, Internet, Reinv2010